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   [原创]复习教案 中和反应
作者姓名: 匿名 文件类型: doc文档
所属分类: 化学 一轮复习
文件大小: 153 KB 更新时间: 2012/5/13 9:52:52
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资料说明

本教案是根据《全品复习》(安徽)“第12课时中和反应”编写而成,在我校(安徽省合肥巢湖市黄麓中心学校)九年级化学复习过程中进行的同识相异构活动课,具有为九年级化学同仁在复习课有借鉴作用。

相关展示

[教学目标]


1.知识与技能:


(1)知道酸、碱之间能发生中和反应,了解中和反应在生活和工农业生产实际中的重要应用。


(2)记住中和反应的概念,了解中和反应的实质(酸溶液中的H+与碱溶液中的OH-反应生成H2O),能较熟练地书写有关典型的中和反应的化学方程式。


(3)知道并会用pH试纸检验溶液的酸碱性,了解酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。


2.过程与方法:


(1)通过对氢氧化钠与盐酸的中和反应实验的复习,学习运用转换法思想分析研究、设计无明显反应现象的实验方案。


(2)通过中和反应实质的复习,进一步体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法。


(3)学习用所学知识解决化学实际问题。


3.情感态度与价值观:


通过中和反应在实际中的重要应用及溶液酸碱性对生命活动和农作物的意义,进一步感受化学与人类生活、生产、健康的密切联系,体会学习化学的重要性。


[教学重点与难点]


1.教学重点:中和反应、溶液的酸碱度pH及实际问题的分析与解决。


2.教学难点:中和反应的实质理解并运用于化学方程式的书写、实验探究题的分析与解答。


[教学准备]


1.学生课前预习:完成《全品听课手册》第12课时内容


2.本课教学课件


[教学方法] 考点引入→考点分析→迁移应用→总结反馈


[教学过程设计]






教师活动



学生活动



设计意图




环节㈠:(课件展示)


本节课复习重要考点和中考热点



观看、了解本节课复习内容。



使学生了解本节课的复习目标和重点,提高复习效率。




环节㈡:考点1


中和反应概念和对反应实质的探究


1.中和反应的概念


(课件展示)定义部分


(强调)中和反应属于复分解反应。


2.中和反应实验的探究


(1)师生共同回顾课本:中和反应的实验过程。


(强调)课本中用指示剂酚酞的作用是使反应通过“造的现象”便于观察。并把这种实验方法称之为“转换法”,同时列举CO2溶解等实验都是使用转换法。


(2)中和反应是否完全的实验判断


(课件展示)实验判断方法


3.中和反应的实质


(课件展示)中和反应的实质


(展示)练习1~3


(评讲)



 


 


 


思考、回答完整。


笔记、领悟。


 


根据问题的引导回忆、回答。


 


聆听、记录


 


 


 


 


 


观看、思考、交流回答


 


观看、思考、交流回答


思考、交流回答、记录、感悟。



学生回答概念或实验过程中的现象与步骤目的是帮助学生对复习的知识点的具体涵义及体现的观念和科学方法进行回忆、巩固和加深理解,能更好地在具体的化学实际问题中加以运用,同时感受化学与人类生活、生产、健康的密切联系,体会学习化学的重要性。


 


 


 


习题由学生思考、回答,到师生共同评价归纳有助于增强学生的自信、提高学生对实验化学问题的分析解决能力的提高。


 

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